Es un fortalecimiento a la práctica docente con objetivos definidos previos al resultado de un instrumento de evaluación o ante la detección de una debilidad
El “Programa de acompañamiento académico” responde a la necesidad de mejorar los índices de éxito escolar en determinados centros de educación secundaria que reciben alumnos en situación de desventaja socioeducativa. Para conseguir esta mejora se pretende actuar sobre una parte de los alumnos de estos centros, en campos que se consideran esenciales para que las perspectivas escolares de estos alumnos aumenten. Se persigue con ello, también, incidir en la totalidad del centro, en la medida en que la actuación sobre determinados colectivos de alumnos puede mejorar el clima del centro y cambiar las expectativas sobre el futuro escolar de todos.
Es una fortaleza para el profesor, con el acompañamiento pedagógico se logran mejores resultados ya que como dice el dicho "Dos cerebros peinsan mas que uno"
Acompañamiento Implica acercamiento de dos o más personas que comparten.
Es invariablemente, un acto reproductivo de Fortalezas Renovadoras; que sucede cuando dos o más personas vinculan o deciden unir esfuerzos con clara intención de Conocer del Otro: sus aciertos, fracasos, dominios, conocimientos, competencias y técnicas, con Actitud de apertura y aceptación a la diversidad o diferencia de opinión; para descubrir el modo de Transformar su quehacer educativo. Todo bajo un clima de Confianza, basados en sus capacidades y habilidades Innovadoras, Destreza inventiva, y asumiendo el riesgo del fracaso juntos, con una Visión de Mejora y entusiasmo terca y permanentemente; presionando inteligentemente su Creatividad. Para lograr la realización personal y profesional, o la felicidad en el acompañado y el acompañante lo que aplica en todos los órdenes de la vida: DECIDIRSE A ACOMPAÑAR ES PRETENDER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. VNCM
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Estimada(o) maestra(o). Agradecemos el tiempo que dedicas en accesar a esta herramienta que permiter acercarnos de forma virtual y al mismo tiempo compartir y enriquecer nuestro trabajo en las aulas. Como profesional de la educación, todo lo que se vierte en este sitio es evaluado e integrado para fortalecer nuestras experiencias y desarrollar mecanismos y estrategias técnico pedagógicas como se enmarcan en el Modelo Fortalecido de Telesecundaria. El uso de las TIC´S es fundamental y necesario así como las Habilidades Digitales para Todos. Te invitamos a que regularmente accedas a este espacio y compartas tu vivencias.
Directorio
Supervisora M.En M. Noemí Dávalos Álvarez Asesor Técnico Pedagógico Profr. Alfonso Valero Dávalos Apoyo Técnico Administrativo Profra. Guadalupe Guevara Aguilar Directores Profra. Araceli Hernández Romero Profr. Asunción Ortíz Sandoval Ing. Aurora Ramón Martínez Profr. Beningno Herrera Mendoza Profr. Lorenzo Tlali Solis. Profra. Nadia Elizabeth Nava Ortíz Profr. Ramón Figueroa Carbajal Profra. Silvia Aguirre Carrillo Profra. Adriana Gomez
Es un fortalecimiento a la práctica docente con objetivos definidos previos al resultado de un instrumento de evaluación o ante la detección de una debilidad
ResponderEliminarEl “Programa de acompañamiento académico” responde a la necesidad de
ResponderEliminarmejorar los índices de éxito escolar en determinados centros de educación secundaria
que reciben alumnos en situación de desventaja socioeducativa. Para conseguir esta
mejora se pretende actuar sobre una parte de los alumnos de estos centros, en
campos que se consideran esenciales para que las perspectivas escolares de estos
alumnos aumenten. Se persigue con ello, también, incidir en la totalidad del centro, en
la medida en que la actuación sobre determinados colectivos de alumnos puede
mejorar el clima del centro y cambiar las expectativas sobre el futuro escolar de todos.
Es una fortaleza para el profesor, con el acompañamiento pedagógico se logran mejores resultados ya que como dice el dicho "Dos cerebros peinsan mas que uno"
ResponderEliminarAcompañamiento Implica acercamiento de dos o más personas que comparten.
ResponderEliminarEs invariablemente, un acto reproductivo de Fortalezas Renovadoras; que sucede cuando dos o más personas vinculan o deciden unir esfuerzos con clara intención de Conocer del Otro: sus aciertos, fracasos, dominios, conocimientos, competencias y técnicas, con Actitud de apertura y aceptación a la diversidad o diferencia de opinión; para descubrir el modo de Transformar su quehacer educativo. Todo bajo un clima de Confianza, basados en sus capacidades y habilidades Innovadoras, Destreza inventiva, y asumiendo el riesgo del fracaso juntos, con una Visión de Mejora y entusiasmo terca y permanentemente; presionando inteligentemente su Creatividad. Para lograr la realización personal y profesional, o la felicidad en el acompañado y el acompañante lo que aplica en todos los órdenes de la vida: DECIDIRSE A ACOMPAÑAR ES PRETENDER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.
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